非遗铸根·儒学润魂·疗愈启智
点击数：302026-05-13 09:30:33
非遗铸根·儒学润魂·疗愈启智
——安中“音美信”跨学科教研改革纪实
高中教育课程改革背景下，安中音美信教研组打破学科壁垒，以‘非遗铸根、儒学润魂、疗愈启智‘为核心，探索出跨学科融合、因材施教的特色美育之路，并借力生成式AI赋能‘美心‘教学，实现育人提质。
教研改革中，教研组以非遗为根，将剪纸、版画、扎染等非遗项目融入美术课堂，让学生在动手实践中传承技艺、触摸传统文化，同时实现‘动手传艺‘与‘走心疗愈‘的融合，缓解学业压力、滋养心灵。以儒学为魂，在儒学‘仁、义、礼、智、信‘的浸润中，理解非遗背后的文化内涵与人文精神。以‘儒学浸润 和乐善美‘理念重构教学，指导学生设计兼具文化性与实用性的文创作品，形成‘文化解读—技艺实践—价值升华‘的教学范式。在实际教学中，我们反对千人一面的教育模式，我们认为艺术创作需要给同学们充分想象的自由空间，以因材施教为径，分层设计任务，适配不同兴趣与能力的学生，让每个学生都能实现个性化成长。
社团活动、美术课堂与跨学科教研形成育人合力：非遗社团实现技艺传承与个性发展双向赋能，美术课堂推动儒学美学与创意表达共生，音美信教研深化跨学科融合与因材施教，构建起‘文化浸润、因材施教‘的育人生态。
另外我们利用生成式AI为教学注入新活力，助力育人目标落地。其多模态生成能力将抽象文化符号转化为沉浸式体验，辅助学生理解儒学理念；在非遗教学中，搭建传统与现代的桥梁，降低创新门槛，让学生实现非遗‘守正‘与‘出新‘的统一。同时，AI构建个性化知识图谱，实现精准因材施教，推动教师角色转型，建立过程性评价体系，让美育从‘技能训练‘转向‘心灵滋养‘。
例：2026年5月10日星期天下午我们音美信学科开展了安中首次非遗作品比赛评选以及学生非遗体验活动。在音美信教研组美术老师的带领下活动圆满成功。学生获奖种类包括：版画、金箔画、缠画、香牌、刺绣、掐丝珐琅、剪纸、扎染、编织等十余种。从初赛时几百件作品中挑选出来50件参加今天的决赛评选，共选出几十件获奖作品。
此次实践打破了传统教学壁垒，让传统文化成为学生可触摸、可创造的成长养分，既提升了学生的审美与创新能力，也为新时代高中美育提供了可借鉴范本。未来，学校音美信教研组将继续深化跨学科融合，借力AI技术，培育兼具文化底蕴与时代素养的新时代青年。
附获奖学生名单及部分获奖作品
【责任编辑：万高超】(Top) 返回页面顶端